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1860年12月25日火烧圆明园(1860年火烧圆明园资料)

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1860年12月25日火烧圆明园(1860年火烧圆明园资料)

文字|大猫叔叔

刚过完一个洋节,四十多岁的猫叔叔无动于衷,四年级的儿子却心事重重。

在他看来,这个洋节没有那么多的规矩和限制,可以互相送苹果,收礼物。

然而在洋节的晚上,儿子的爷爷一本正经地把孙子叫到身边,拿起手机,打开朋友圈,边看着放大的字边教育他几遍:“中国人为什么不庆祝圣诞节?1860年12月25日,英法等八国联军闯入北京,放火烧了圆明园。这一天被八国联盟指定为圣诞节……”

听到这些话,作为父亲的我,差点吐出一口老血。30多年前,历史老师语重心长地告诉我们,“英法联军火烧圆明园”的画面又浮现在我的脑海里。

1861年,法国作家维克多雨果在给参加第二次鸦片战争的朋友巴雷特上尉的信中,严厉谴责英法联军在圆明园犯下的罪行。

伟大的文学巨匠雨果正在愤怒地谴责英法联军的恶行。“两个强盗,一个是法国人,一个是英国人”!

当初,就是因为很多同学总是把英法联军的“皇冠”戴在八国联盟的头上,历史老师才非常生气!

此前,著名漫画家《我皇的白茶》画了一个名为《朋友圈请放过我爸妈》的故事,揭露了不少朋友圈微信官方账号为了针对信息闭塞和老年人保健的特点,编造各种噱头吸引中老年人的流量。

但从爷爷今天教育孙子的态度来看,这种编造的“冷知识”很可能通过代际教育渠道毒害孩子。

不过吐血属于吐血,所以我赶紧调整呼吸,跟父亲提出了一个小建议,那个近七十岁的倔强壮汉(毕竟在老人面前,就算我四十岁,我也是儿子):爸,我记得圆明园,是不是像八国联盟烧的一样?为什么我们三个不一起检查?

在他发火之前,迅速打开搜索引擎,最后各种信息显示:

1860年10月7日,入侵北京的英法联军开始抢夺圆明园。18日抢劫后,一场大火毁了证据!

也就是说,爷爷给孙子科普的资料里,强盗错了,时间错了,唯一对的就是圆明园。

故意误传信息,却披上义词的外衣,一种不是中国人的姿态,强迫你相信。最麻烦的是,孩子被下一代的消息误导了怎么办?

其实这也是很多家长头疼的问题。大多数普通家庭都是双职工家庭。夫妻二人平时上班,老人帮忙接送孩子。有时候,连老人都要承担一些孙子孙女的教育。

然而,几代人的教育方法和内容与这一代人的父母之间有很多冲突。作为孩子,对老人过于生硬,很可能会引起老人的反感。什么都不说,就不能看着老人用错误的方式教育孩子。真是左右为难啊!

中国科学院心理研究所曾做过统计:

隔代父母的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。一项针对数万人的调查显示,超过95%的父母没有学会如何教育孩子,其中,隔代父母的比例接近100%。

根据其他数据,中国60%以上的失脚青少年与代际教育有关。

众所周知,代际教育中的很多因素很容易成为孩子成长过程中的绊脚石,比如“代际习惯”现象。

爷爷奶奶太爱孙子孙女,处处纵容孩子,容易导致他们任性、依赖性强、自理能力低。也有一些祖父母“保护他们的孩子”

同时,不管爷爷奶奶的学习能力有多强,还是跟不上当今时代的进步。他们过时的观念和观念容易使孩子缺乏开拓精神和发散思维的培养。

事实上,代际教育在缓冲父母和孩子之间的情感冲突和解放年轻一代父母的时间表方面有一定的帮助。但无论年轻父母有多忙,都要抽出时间陪陪孩子,用以下方法将孩子的教育权、抚养权和代际教育融合起来,取长补短!

方法一:

爷爷奶奶和父母统一教育思想,经常交流。比如年轻一代更注重孩子的特长和个性,而爷爷奶奶则想要包容,这就需要两代人互相沟通,统一认识,选择好的教学。也要注意不要在孩子面前暴露教育上的差异,这样才能维护父母的威信。

方法二:

爷爷奶奶的父母要注意接受新思想,学习新知识,尽力用现代科学知识养育和教育孩子。同时,细化教育方式,从而分析具体情况。

方法三:

祖父母和父母应该理性地控制自己的感情,区分爱和溺爱。也要积极创造机会,让孩子多和父母接触,疏通感情,让两代人共同努力,营造有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。

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方法四:

年轻的父母要端正态度,不管多么忙,都要抽时间与孩子在一起,拒绝可有可无的应酬,放下手机,关掉韩剧,将身心投入到孩子的教育之中。


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