【高考是哪个国家发明的】“高考”是中国特有的教育制度，全称为“普通高等学校招生考试”，是中国高等教育入学的重要选拔方式。虽然“高考”这一名称和形式是中国独有的，但其概念和功能在世界上许多国家都有类似制度，只是名称和具体实施方式不同。
以下是对“高考是哪个国家发明的”这一问题的总结与分析。
一、
高考（中国）并非由某一个国家“发明”，而是中国在特定历史背景下逐步发展起来的一种教育选拔机制。其核心目的是通过统一考试的方式，为高校选拔合格的学生。尽管其他国家也有类似的大学入学考试，如美国的SAT、ACT，英国的A-Level，法国的Bac等，但这些制度与中国的高考在结构、内容和作用上存在较大差异。
从历史来看，中国现代意义上的高考制度起源于1952年，当时教育部在全国范围内推行统一的高校招生考试，标志着中国高考制度的正式建立。此后，高考经历了多次改革，逐渐形成了如今的模式。
因此，“高考是哪个国家发明的”这一问题的答案是：高考是中国自主发展的教育制度，而非某个国家发明的成果。
二、相关国家考试制度对比表
| 国家 | 考试名称 | 考试性质 | 主要目的 | 是否全国统一 | 是否用于升学 |
| 中国 | 高考（普通高校招生考试） | 全国性统一考试 | 高校录取的主要依据 | 是 | 是 |
| 美国 | SAT / ACT | 院校自主招生考试 | 评估学生学术能力 | 否（各校不同） | 是 |
| 英国 | A-Level | 学科考试 | 大学录取前的学业水平 | 否 | 是 |
| 法国 | Baccalauréat | 高中毕业与大学入学 | 综合评估高中学习成果 | 是 | 是 |
| 日本 | 大学入試 | 院校自主考试 | 评估学生进入大学的能力 | 否 | 是 |
三、结语
综上所述，高考是中国根据自身国情和发展需要建立的一套教育选拔体系，虽与其他国家的考试制度有相似之处，但其形式和功能具有鲜明的中国特色。因此，高考并不是由某个国家“发明”的，而是中国在长期教育实践中逐步形成的制度。