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学前教育四推四化发展模式在全市推广

丹桂飘香,稻香鱼美。这几天,丁家小学省优秀教师冯克武忙碌并快乐着,参加教师节座谈会,聆听县级干部上思政课,宣讲脱贫故事……这是昭化区落实兴教“二十五条”措施、尊师重教蔚然成风的一个缩影。二十五条”搭好兴教扶梯

“影响教育高质量发展的根源在哪里?短板是什么?教师最需要什么?”昭化区委主要领导反复讲并对症下药,付诸行动。“教育是最大的民生!”“要抓好设施和师资队伍建设,为教育办实事,为教师办好事,共同营造尊师重教的浓厚氛围!”

全区上下深入查找发展瓶颈问题,了解学校所需、教师所求,锁定打造“广元领先、川北知名的昭化教育”目标,拿出“小区要办大教育,穷区要求高质量”的决心和气魄,实施“科教兴区,文化强区”战略。2019年夏,《昭化区推进教育高质量发展二十五条措施》出台,涉及加强领导、全面提质、加强建设、强化保障、借智借力、尊师重教六个大项二十五条内容,高质量发展思路跃然纸上。

“二十五条”,条条是干货,搭起全区教育高质量发展扶梯。一年来,区委听取教育工作汇报5次,区委、区政府主要领导带头开展“走进课堂、把脉教育、提质发展”活动,解决瓶颈问题16个。县级干部兼职特邀督学、联系1至2所学校、上一堂思政课、办一件实事……优化校点布局,做好区划调整“后半篇”文章,扩大城乡优质教育资源总量,“二十五条”更落实到了行动上。

据区政府主要领导介绍,近五年来,全区投入教育经费19亿余元,占比全区财政支出的16.93%,“三个增长”指标全面实现,教育保障能力为历史最好;新建校舍28789万平方米,改扩建校舍91238万平方米,新增、改建运动场31130万平方米,配置教育装备21万余件(套),教育信息化实现优质资源全接入、区内学校全覆盖,教育基础得到夯实,为高质量发展搭好平台。

“三名工程”激发攀峰动能

2019年,元坝中学创建为省二级示范性高中。今年,该校高考本科上线人数稳中有升。力促硬件达标,实行全员聘任,推动教学改革,借智借力省教科院、四川音乐学院……

两年来,元坝中学促内涵、靓特色,错位发展赢得文化、艺体办学质量双提升。这自然离不开“名校长”何雪松的辛勤付出。

提高教育教学质量,关键在管理,核心在校长,根本在教师。近年来,全区深入实施以名校长、名教师、名班主任评选表彰为核心的“三名工程”,聚力打造教育人才聚集洼地,激发教师攀登教学高峰的动能。

以“名师执教”为核心,打造教师队伍。引进优秀教师226人,交流教师452人,评选省市区名优教师465人,建立省名师工作坊1个、市名师工作室17个;教师培训5000余人次;完成省级课题4个、市级课题38个,其中18项获得省市优秀教研成果奖。全面推动“区管校聘”教师管理制度改革,扫除流动体制障碍,让教师有压力、有危机、有担当、有作为。

以“专家办学”为导向,培养名优校长。全面推行党组织领导下的校长负责制,推动校长职级制改革,实行校长任期目标责任制和定期述职制度,形成“能者上、庸者下、劣者汰”机制,促使校长自加压力、奋力拼搏,向“专家型”跨越。评选省市区优秀校长21名。

以“立德树人”为核心,培养名优班主任。在加强德育、凸显智育、强化体育、抓实美育、重视劳动教育的过程中梯次培养名优班主任。评选表彰各级名优班主任78名。

全区还建立教师“退补平衡”长效机制,逐步缓解教师学科结构性矛盾。逐年提高乡村特别是偏远山区教师生活补贴标准,在培训、待遇、评先评优上倾斜,让乡村教师岗位成为“香饽饽”,促进城乡师资均衡配置。

内涵发展提质节节登高

“以前学校又破又小,晴天一身灰、雨天一身泥。现在的学校又大又漂亮。”红岩镇小学校长赵长蓉兴奋地说,去年学校进行文化建设,建成塑胶操场,办学品位大大提升。

如何破解教育发展不均衡不充分的老问题?昭化区教育局局长刘德清说,全区采取“三个到位”落实主体责任,“三个保障”优化资源配置,“三个不少”保障入学机会,“三个提升”建强教师队伍,“三个强化”提升教育质量,突破性发展普高教育,大力发展中等职业教育,提升义务教育质量,实施学前教育行动计划,教学质量提升犹如芝麻开花节节高。目前,机关幼儿园创建为市五星级幼儿园,义务教育28所标准中心校全面达标,全国义务教育发展基本均衡县区通过国家认定。

内涵发展,提升质量。学前教育“四推四化”发展模式在全市推广,义务教育学业水平监测连续五年全市县区前三,元坝中学艺体本科上线人数、上线率连续五年全市同类学校第一。昭化职中主动对接中国西部(广元)绿色家居产业城项目,新开设家具设计与制作专业。“千名教师访万家”经验在全省推广,“替代服务”上升为省级课题在研,“活动育人”素质教育模式得到省市肯定,“5+2”学生食堂供餐模式入选教育部《中西部教育扶贫经典案例》。

网上联通,资源互通。全区实施教育信息化二期工程,促进优质资源“班班通”和网络学习空间“人人通”提质增效。

强化德育,突出特色。县级干部、乡镇党委书记带头上思政课,让学生“扣好人生的第一粒扣子”;实施中小学生艺术素质测评制度,将测评结果纳入学生综合素质档案,作为学校录取依据。抓住东西部扶贫协作机遇,深化龙泉一中与元坝中学、龙泉中职校与昭化职中合作,提升质量、艺体特色和基地班教学水平。在王家、虎跳、太公、卫子、昭化等镇组建义务教育微小学校区域联盟,促进理念共享、资源共用、优势互补、合作共进。开展劳动实践活动,建设暖心关爱工程,传承红色基因,构建起“红色校园、幸福校园”。

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