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自然灾害对青年的心理影响

儿童的精神状态是其发展成长的重要因素。在最近的风暴袭击了美国部分地区 - 德克萨斯州的飓风哈维,佛罗里达州和加勒比地区的飓风伊尔玛以及波多黎各的飓风玛丽亚 - 所有这些都促成了儿童和家庭的大规模疏散,儿童需要更多关注或支持服务。这些风暴的后果以及幸存下来并见证4类或5类飓风破坏力的相关压力因素?

迈阿密大学心理学和儿科学杰出教授Annette M. La Greca充分意识到儿童对创伤的反应。自1992年安德鲁飓风袭击南佛罗里达以来,她的研究重点关注灾害对青年的影响。

La Greca与她的UM研究生BreAnne Danzi合作,一直在评估如何最好地定义儿童创伤后应激障碍(PTSD)。这一系列研究将有助于快速识别灾后需要支持服务的儿童。La Greca的研究还确定了促进儿童康复的灾后环境的关键方面。

“好消息是大多数孩子都有弹性,即使在一场非常具有破坏性的风暴之后,”拉格雷卡说。然而,与成人相比,儿童表达痛苦的方式不同。

在题为“优化创伤后应激障碍的临床阈值:将DSM-5学前教育标准扩展到学龄儿童”的论文中,La Greca和Danzi 最近发表在国际临床与健康心理学杂志上,研究了“幼儿园”定义的有效性。创伤后应激障碍(PTSD)确定了在大飓风过后患有严重痛苦的学龄儿童。

根据这项研究,来自德克萨斯州加尔维斯顿的六所小学的327名儿童(7-11岁)直接参加了2008年9月登陆的2级风暴飓风艾克的路径。他们发现创伤后应激障碍的学前定义确定了比典型的“基于成人”定义更多的苦恼儿童。因此,在筛查小学学龄儿童(7-11岁)的创伤后应激障碍风险时,学前定义可能有用。

La Greca及其同事的进一步研究还发现,灾难发生后最初陷入困境的三分之二儿童在学年期间自然恢复。恢复报告的孩子得到了来自朋友和家人的更多社会支持,灾难后果中的生活压力更小,以及比长期苦恼的人更积极的应对技巧。

“我们现在从研究中得知,一些孩子在暴​​风雨期间经历了紧张的疏散或经历过可怕的或危及生命的事件,随着时间的推移会面临恢复不良的风险,”她说。“需要额外支持的儿童包括那些报告感到焦虑或抑郁,有压力,缺乏朋友和家人的社会支持的儿童。他们在暴风雨后还有多种压力因素需要处理。所有这些因素都导致恢复不良而且恢复力较弱。“

根据这些调查结果,La Greca及其同事开发了一本工作手册,风雨过后,让父母帮助他们的孩子应对飓风(可在http://www.7-dippity.com/other/op_storm免费下载。 HTML)。该指南在卡特里娜飓风,丽塔和艾克飓风后被广泛使用。

该工作手册旨在帮助大多数儿童康复,例如正常的日常生活,与朋友和家人保持联系,健康饮食,锻炼身体,恢复休闲活动,适当的睡眠以及避免媒体或在线报道善后伤害和痛苦。La Greca补充说,帮助有需要的人并确定感恩的事物也有助于保持积极的视角。

“毫无疑问,飓风和其他极端天气事件对儿童和成年人来说都是一种压力,”拉格雷卡说。“但是,与许多压力很大的经历一样,一点额外的支持可以走很长的路。”

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